Otevřená komunikace a řešení konfliktů ve třídě – Gabašová Jitka

Publikace určená všem pedagogickým pracovníkům se zabývá třídou jako skupinou, která prochází neustálými proměnami. Klíčovou úlohou učitele při práci se skupinou je využít skupinové dynamiky a potenciálu rozvoje k podpoře procesu zrání žáků. Základem je podpora otevřené komunikace, budování empatie mezi žáky, efektivní a konstruktivní řešení konfliktních situací a vedení dialogu jak mezi žáky, tak na úrovni žák – učitel.

Stručný obsah:
– Úvod
– Partnerství
– Partnerský vztah učitele a žáka
– Od jednosměrné komunikace k vzájemnému pochopení
– Nastavení partnerské komunikace
– Sebepoznání a empatie jako cesta k otevřené a nenásilné komunikaci
– Otevřená, nenásilná komunikace
– Shrnutí otevřené, nenásilné komunikace
– Zpětná vazba
– Konflikt
– Manipulace